学位授权点建设年度报告
（2022 年）
贵州师范大学
2023年1 月
编 写 说 明
一、本报告按自然年 (1月1日-12月31日)编写。
二、本报告按学术学位授权点和专业学位授权点分别编写，同时获得博士、硕士学位授权的学科或专业学位类别，分别进行总结。
三、各授权点请参考《学位授权点抽评要素》列出的主要内容逐项进行编写，重点体现年度建设总体情况。
四、涉及国家机密的内容一律按国家有关保密规定进行脱密处理后编写。
五、本报告文字使用四号宋体。
一、 学位授权点基本情况
贵州师范大学化学学科是1941年建校伊始设立的一级学科，是学校的传统优势特色学科。化学与材料科学学院于2006年开始招收分析化学二级学科硕士研究生，2018年获批化学一级学科硕士学位授予权，目前本学位点硕士生招生涵盖的二级学科包括分析化学、物理化学和有机化学。
1.1 研究方向
1.1.1 分析化学
分析化学及相关分析技术在当代生命科学、环境科学、材料科学、医药及化工等领域中发挥举足轻重的作用。本专业的科研工作立足于贵州特色资源和社会生产生活的实际需要，研究方向包括环境分析化学和天然产物化学。
1.1.2 物理化学
物理化学专业以国家“碳中和碳达峰”战略目标为导向，结合贵州磷、锂和稀土等优势矿产资源，瞄准贵州省工业应用领域的科学技术需求，主要开展新能源材料化学和能源催化化学领域的研究工作，研究方向包括新能源材料化学和能源催化化学。
1.1.3 有机化学
有机化学专业的主要研究方向包括有机合成化学、有机催化化学和有机功能材料化学，立足贵州省丰富的磷资源、生物质资源及其伴生资源，聚焦环境友好型催化反应新体系和绿色有机合成，在分子层面设计催化剂和功能性聚合物材料，形成绿色合成与清洁催化转化核心技术，为贵州省在医药、化工和能源领域的基础研究和应用研究发展贡献力量。
1.2 招生情况
本年度，本学位授权点研究生招收人数 58人。其中分析化学38人，有机化学10人，物理化学10人。
目前，本学位授权点在读研究生 150人。
1.3 师资队伍
本学位点有专任老师42人，其中教授17人，副教授20人；硕士研究生导师36人；具有博士学位教师37人；师资均来自德国法兰克福东京大学、加拿大国立研究院、美国俄亥俄州立大学、中国科学院、大连理工大学、四川大学等国内外知名高校和科研院所，已形成了一支在国内外具有一定学术影响力、年龄结构和学缘结构较为合理、团结进取、富有朝气的师资队伍。
1.4 培养条件
本学位点实验室面积4500余平方米，拥有贵州省功能材料化学”省级重点实验室、“贵州省山地环境化学”省级重点实验室、“贵阳市大气细粒子和大气污染化学”市级重点实验室、省级分析化学专业实验室、省级基础化学实验室等高水平科研平台；除此之外，还建立了若干教学平台，建成了贵州省化学实验教学示范中心、贵州师范大学大型仪器分析测试中心、贵州师范大学“化学生物材料学科”共享实验室，以及贵州省首批设立的省级中学化学农村骨干教师“国培计划”基地、国家教师教育创新平台——西南地区共建共享教师教育优质课程资源项目平台等学习平台。以科研平台为支撑，学位点目前拥有的大型仪器总台数40余台设备总价值500余万元。研究生经培训合格后，可自行操作使用大型仪器，大大方便了研究生的日常研究工作。
二、学位授权点年度建设取得的成绩
2.1 党建与思政教育
本学位点坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持党的领导，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，把正确政治方向和价值导向贯穿研究生教育和管理工作全过程。在加强思想政治工作的同时，健全“三全育人”机制：一是完善思想政治教育体系，提升研究生思想政治教育水平；二是发挥导师言传身教作用，激励导师做研究生成长成才的引路人；三是提高研究生党建工作水平，强化党组织战斗堡垒作用。例如：为深入学习贯彻习近平总书记在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上的重要讲话，2022年5月26日，化学与材料科学学院举办学习贯彻习近平总书记在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上的重要讲话座谈会。为深入学习宣传贯彻党的二十大精神，深刻领会、准确把握党的二十大精神实质和丰富内涵，2022年11月18日，化学与材料科学学院党委书记路世传给2022级新生讲授党的二十大精神专题党课，深入推进党的二十大精神的学习宣传。
2.2 制度建设
本学位点制定了完善的研究生招生、培养、学位授予、奖励资助等各个环节的规章制度，本年度开设研究生专业课程16门，通过学院的各项规章制度的实行以及学生和教师参与的教学评价反馈机制，有效提升了课堂教学的质量。
每年定期开展研究生的开题、中期检查及毕业答辩等活动，从严把控研究生教育管理环节，形成了良性互动、可持续发展的研究生教育管理机制。在这些措施和制度的保证下，本学科全国抽检硕士论文全部合格，硕士毕业论文双盲外审通过率100%。
2.3 师资队伍建设
一方面以学科发展为目标，有目的的吸引、招聘高层次拔尖人才，重点引进和培养高层次、高水平创造性人才；另一方面注重教师引进与培养相结合，促进教师队伍的协调发展，鼓励在职攻读博士学位，选送有发展潜力的教师到国内外知名高校或科研院所进修或作为高级访问学者，大力提高教师教学水平、科研创新和社会服务能力。 2022年引进博士3人，1人晋升教授，1人获得贵州省优秀青年科技人才，1人通过学术学位硕士研究生导师资格评审。
2.4 培养条件建设
2022年，本学位点积极争取学校支持，学校针对化学学科需求，拟专款投入新增透射电子显微镜、X射线光电子能谱、X射线衍射仪等大型仪器设备，总价值2000万余元，目前学院已经配合学校完成前期调研工作，初步达成了购买意向，计划在明年完成购买工作。拟建成的分析测试中心将可满足化学学科基本需求，大大改善科研条件和研究生培养条件。
2.5 科学研究工作
2022年，学位点本年度获得贵州省科学技术进步二等奖一项，共发表SCI论文32篇，EI论文6篇。获批国家自然科学基金地区基金项目1项；贵州省自然科学基金3项（含重点项目1项）；获批贵州省教育厅科研团队项目1项，贵州省教育厅工程研究中心1项，贵州省教育厅项目-青年人才培养计划1项，横向项目2项。
2.6 培养及就业情况
本学位点2022 届毕业研究生共计46人，就业率为95.65%，其中五名同学分别赴贵州大学、天津理工大学、福州大学以及青岛大学深造。毕业生对本专业培养能力的总体满意度不断提升，毕业生的工作表现受到人单位的广泛认可，具有良好的就业口碑，社会认可度高。
三、学位授权点建设存在的问题
1. 缺乏标志性成果
科研项目和经费、科研成果奖等发展总体比较滞后，国家自然科学基金等高级别研究项目数量太少，国家自然科学基金面上项目获批数量为零，能产生重大产业和社会影响的社会服务项目还有待进一步增加。
2.学科特色尚不鲜明
学科建设成效不够显著，缺乏特色。学科研究领域相对分散，比较缺乏集中的研究方向和核心竞争力，缺乏从一定的理论高度进行特色凝练。
3.缺乏高层次领军型人才
缺乏具有一定影响力的高水平领军型的学科专业带头人，骨干教师队伍培养和团队建设仍显薄弱，教师专业实践经验需要进一步丰富、科研能力有待进一步提高。
四、学位授权点下一年度建设计划
2023年度，本学位点将根据学校“十四五”发展规划，结合学院工作计划，围绕重点工作，抓落实、重实效，具体拟在以下四个方面发力，力争在学位点建设工作中取得更大的进步。
（1）夯实团队建设，进一步扩大本学科在国内外的学术影响力，提升本学科整体科研水平，冲击国家和省部级重点实验室和创新团队，利用《贵州师范大学拔尖人才振兴计划》，《贵州师范大学年薪制聘用管理实施方案》，《贵州师范大学科研奖励办法》等系列计划，大力培育高水平科研人才和原创性成果，力争短时间内使本学科科研平台和创新团队建设取得重大成效，重大标志性科研成果取得新突破。
（2）制定明确的学科发展规划，结合学院的优势和特色，明确学位授权点的发展定位和目标，制定长远发展规划。确立学科发展定位和特色方向，明确学科建设的重点和发展方向。关注行业需求和社会发展趋势，优化学科结构，提升学位授权点的学科影响力。
（3）加强学术带头人的引进与培养，通过高水平的师资促进高质量的人才培养。坚持“内培外引相结合”原则，完善人才评价管理办法，为优秀青年人才的成长发展提供有力支持。做好筑巢引凤，拓宽引人途径。用好学校人才计划，加强全球青年学者论坛宣传力度，进一步加强开展海外推介会。依托学校引进人才的一事一议制度等专项经费，加大对青年老师培育的力度，支持参与国际高水平的学术活动。组建学科交叉优势互补的导师团队，建设一支富有活力的高水平导师队伍。
